为落实国家“双减”政策，减轻学生和家长的课业负担，河头小学采取多项措施落实分层设计作业，促进全班学生都得到最大限度的发展、获得成功的体验。

　　一是作业数量分层布置，提高学生课堂效率。教师布置作业时按照“双减”政策要求，减轻学生过重作业负担，针对不同的学生设计不同数量的练习。根据学生的课堂掌握情况，设计使用“免作业卡”，完成课堂学习任务的同学可以获得1颗星，集齐5颗星就可以获得“免作业卡”一次。作业数量分层设计，显著提高了学生的课堂效率。

　　二是作业难度分层搭配，挖掘学生创新潜力。教师把平时的作业按照难易程度设计成阶梯状，并标上相应的难度星级。在布置作业时针对学生掌握情况的不同，搭配不同的星级作业。让学有余力的学生可以凭借“免作业卡”，根据自己的兴趣和能力进行自主创新作业，如编写数学思维导图、设计数学小游戏、编写英语课本剧、描绘语文课本情景图画等，从而挖掘学生的创新潜力。

　　三是评价标准分层设计，激发学生学习动力。每学科在设计分层评价标准时，针对学生学习的实际差异，对他们进行精准定位，根据学生实际的学习状态，确定不同的评价标准和要求，力求通过分层评价，使后进生获得学习自信，中等生不断取得进步，优秀生不断完善自我，激发出所有学生的学习动力，使所有学生都能得到更好的发展，都能品尝到成功的喜悦。（张军良）