合围黄鼠狼

　　高中时期，学习氛围已有起色，老师教课也有了底气，但学生学工学农的影子还在，同学们夏天则参加收割麦子，秋天则参加收割豆子。同学们住农家屋，吃农家饭，干农家活，又热又累，学校为了给师生鼓劲，还将学校广播站、大喇叭搬了过来，同学们傍晚坐在农家院里听广播。

　　高中教室宽敞通透 主楼石板诉说历史

　　工人新村小学是一排排的简易平房，转到潍坊二中，校园规模大不一样，大门直冲主楼，主路的东西坐落着一座座大小不一、高矮各异的哥特式建筑风格小楼。

　　刚转来时，教室安排在路西一座二层楼的半地下室，很憋屈。到了高中十六级三班时，教室才换成主楼一楼一间有大玻璃窗、南北通透、实木地板的大教室。笔者清楚地记得，主楼拱门正上方单独镶嵌一块石板，上面刻着“建于1920年”字样。

　　学习氛围已有起色，老师教课也有了底气。但学生学工学农的影子还在，校办工厂有学生们的汗水，夏收秋收有学生们的身影。

　　镰刀一扔满地追 合力围歼黄鼠狼

　　1974年秋，同学们扛着铺盖卷，来到白浪河水库附近的红星公社东北董村，参加秋收割豆子。

　　每天早饭后，同学们就迎着秋风，踏着秋露，奔向金黄的大豆地。早晨和上午割豆子最好，秋雾秋露打湿了豆秸和豆荚，不怎么扎手，中午以后就变得尖硬，手就要挨扎了。

　　割豆子的前一两天还有股新鲜热乎劲，时间一长就不行了，头顶上的秋阳如夏天般炙热，重复着枯燥而又劳累的动作，无聊散漫的情绪在同学中传播开来。

　　这当口，不知从哪里窜出来一只黄鼠狼，在豆子地里东奔西突。有同学见了大声喊叫：“快看，那里有只黄鼠狼。”一下引爆了男女同学的兴奋点，同学们干脆扔掉手中的镰刀，站起身四处寻找。尤其是女同学一会儿指向左边：“这里，这里。”一会儿指向右边：“那里，那里。”在女同学的大呼小叫下，全体男同学更像是打了鸡血，个个辗转腾挪、跳跃翻滚，扑向了四处逃窜的黄鼠狼。

　　黄鼠狼在一片喊杀声中急了，又跳又蹦地要冲出去。那时，男女生之间如陌生人，相互之间不说话，能一个心思追逐黄鼠狼，是很难得的。几个胆大的女同学甚至也放下镰刀，跟在男同学后面参与了围追堵截。

　　再狡猾的黄鼠狼也架不住一群人的围歼，五只黄鼠狼被打翻在地。

　　当同学们背着战利品往回走时，村民大都躲着我们。不乐意的还有生产队长，大意是在豆子地里乱跑，把豆荚弄爆了，豆子散落一地，到手的豆子没了。

　　返校后的写作课上，一位同学就这一事件还写了一篇叙事散文。老师的评语是：立意错误，描写失当；结构零乱，内容颓废。

　　这个同学弹跳力、爆发力极好，还会背越式跳高。一天晚饭后，他在住的大队部外用松软的玉米秸当垫子，竖起立杆架上横杆当跳高用的体育器材，又是俯卧式又是背越式地跳高。一帮同学看了很是羡慕，也模仿他的样子朝横杆背身一跃。殊不知，杆是过去了，却站不起来了，只因技术不得要领，不是崴脚脖子就是扭了腰。班主任一看立马下令撤了跳高摊子。

　　赴昌邑收割麦子 比拼写诗被广播

　　笔者那一届高中，由冬季毕业改为夏季，就多上了半年。

　　1975年夏天的一个早晨，同学们又从学校步行出发了，35公里的路程，到昌邑石埠公社参加夏季收割麦子。上半程，同学间嘻嘻哈哈，队伍还算整齐。下半程，气氛变得沉闷，队伍还拉得很长。又累又热，真是热汗长流，英雄气短。下午4时好不容易磨蹭到了目的地，众同学已是人困马乏，筋松骨软，疑似虚脱。长这么大还是第一次走这么多路，算是锤炼了一颗红心，触及了一次灵魂。

　　在割麦的七八天里，同学们住农家屋，吃农家饭，说农家话，干农家活，虽说是现学现卖，但做得蛮好。割起麦子来，照猫画虎般还算那么回事，只是又热又累。学校为了给师生们鼓劲，还把校广播站搬来，把高音大喇叭扯到村头的一棵大槐树上。白天，大队人马在麦地里挥镰割麦，大老远就能听到村头大喇叭传来的革命歌曲，或样板戏片段，或女播音员圆润甜美的播音声。晚上，吃过老百姓的农家饭之后（按统一标准交钱和粮票)，同学们坐在农家小院里，摇着大蒲扇，树上的大喇叭里也开始了晚间广播。大喇叭除了广播割麦的新人新事外，还广播一些类似于挑水、扫院等与农民打成一片的小故事。晚9时结束前，还有一段这样的广播：“各位老师，各位同学，最后播送×班×同学的诗一首……”然后抑扬顿挫地来一首诗朗诵。

　　听了大喇叭里同学们写的诗，笔者想：“这就是诗呀，这样的诗我也会写。”当时才18岁，有点“你行我更行，谁服谁啊”的心态在作怪。笔者当晚就诗兴大发，半夜诗稿初成，方昏昏睡去。第二天一早，誊清诗稿后直接送到校广播站，然后开始了一天的劳作，忙碌起来就忘了这件事。

　　当晚的广播就要结束时，大喇叭里照常播报一首诗：“老师、同学们，最后播送十六级三班陈平同学《战犹酣》诗一首。”接着就开始了声情并茂、字正腔圆的朗诵：“头顶烈日大又圆，猫腰狐步麦浪前。麦芒细长尖又尖，吹胡瞪眼手握镰。一把麦子拽过来，一撂撂倒一大片。心系红岩英烈志，麦子地里战犹酣。”边上的同学指着笔者说：“听，听，你写的诗，你写的诗，广播了。”然后，同学们笑倒一片。说实话，当时真不知道“犹酣”是什么东西，更不知道为什么要“战”它，还要必胜之。

　　多年后，笔者的儿子看到笔者在另一篇小文里也提到这首诗时，颇有些调侃地说：“老爸，你这小诗怎么有股子韩复榘的味儿呀。”

　　事后方知学校安排到石埠公社割麦子背后的深意，就是为动员上山下乡做舆论和行动上的铺垫。