即便小学生算错了，写错了，老师讲解一下出错原因，纠正过来就行了。那年月的父母，忙着搞国家建设，根本没时间管孩子上学的事情。多年后聊起从前为何忙碌，道尽国家的困难与父辈的奋斗历程。孩子们没有大人管，学习之余只忙着玩，玩得花样百出。学校没有家长会，老师也从不会把家长喊去训话。

　　父亲出差一两个月 学校的事全靠自己

　　孩子们一上了学，父母算是谢天谢地终于熬出了头，再不用为小孩劳心劳肺，算是彻底摆脱了小孩的麻烦。

　　那时，大人的心目中，工作第一，没有第二，几乎没有家庭概念。至于家庭的事都是琐事，更是没心思管。

　　小学一年级时，笔者有点记事了，模模糊糊地记得老父亲曾去莱阳县参加农村社会主义教育运动（简称“社教”），这一去一年多没回家，连信儿也没一个。“社教”结束后的一年春节，搞“社教”结下的农民朋友还来笔者家看望过父亲。

　　那些年月里，父亲经常去外地出差，一两个月不见人影，是习以为常的事。

　　在这种情况下，小孩们的自由度就大了，调皮捣蛋的事完全彻底地放开了。父母从来没关心过学校的事、学习的事和作业的事；更没问过老师的事、班里的事和同学们的事。这些事，全靠孩子自由裁量，自己掌握，自己决定。即便在外惹了祸，只要没人告发，父母是不知道的。

　　现在想来，那时新中国成立也就十年多，接手的是贫穷落后、百业凋敝、洋油洋火都不够用的烂摊子，又经历了抗美援朝，可谓处处困难，事事艰辛。所以，那时的大人，无论是工人、农民，还是干部、老师，全民上阵、万众一心、拼尽全力搞建设。往大里说，他们是为信念为民族为新中国。往小里说，也是为儿女为子孙后代。正因为那一代人的奋发图强、不懈努力，才铺垫下现在各行各业的基础。

　　父子对话道出艰难 父辈舍小家为大家

　　那会儿，大人任由孩子自由生长到什么程度呢？以下是一个儿子陪父亲喝酒时的一段对话，从中可见一斑。

　　儿子：“爸爸，打我记事，记得您吃完饭就走，晚上回来就是睡觉，家就是吃饭和睡觉的地方，就没记得您管过我，教育过我。”

　　爸爸：“那时，国家家底薄，基础弱，条件差，工作千头万绪，事情确实太多，真的没时间管你们这些孩子们。”

　　儿子：“工作再忙也应该抽点时间顾及一下家庭和孩子，毕竟这是你的家呀。”

　　爸爸：“是应该。但还有85万口人张着嘴要吃要喝呀，凡是群众的事都要考虑周到。你想想，冬雪天，他们要取暖；夏旱天，他们要喝水，零碎到油盐酱醋，在他们眼里也是大事，一个想不到，或做不到，他们都为难作难。有一次食品厂酿醋用的原料谷糠没有了，眼看老百姓就要吃不上醋了，我不得不求爷爷告奶奶的，县里县外地调度，晚上十点了才算是有了点眉目。”

　　儿子：“爸爸，是不是在你眼里只有工作，也没见你休息过几个星期天。反正，我自己就这么树大自直，自生自灭地长大了。”

　　爸爸一听，来了火气，把筷子往桌上一拍，大吼：“你是吃屎长大的？！”

　　一吼惊醒儿子，儿子顿感无地自容羞愧万分。

　　对话中的儿子是笔者的朋友，在一次小酌后，他与笔者谈起家人，顺便聊起这段父子对话。这就是那个年代的家庭教育方式——身教大于言传，孩子们在父辈无言的教育中成长起来。或许是有父亲做榜样，这位朋友当过兵，转业后又在地方上干，由于工作出色，三年一小提，五年一大提，在职务上，直升到和他父亲一个级别。

　　下课孩子忙着玩乐 上树掏鸟下河摸鱼

　　大人们白天黑夜忙工作，孩子们则是学习之余忙着玩，玩的内容丰富多彩，花样迭出。

　　下午就两节课，放学早，回家的路上和回家后，小孩有大把玩的时间。放了寒暑假，那更是玩得没了边没了沿，上树掏鸟下河摸鱼，冬天滑冰夏天下河，不亦乐乎。大自然这个特大号游乐场也不够孩子们折腾的，孩子们还自制、自创了很多土玩具。兴致高时，地下挖窝养过兔子。可以说，学习只限于教室，出了教室就是孩子们的天地，与学习没半毛钱的关系。就是在课堂上，小孩子也不怎么守纪律，小打小闹、戳七弄八是稀松平常的事。对欠批的孩子，老师顶多说“注意听讲，注意听讲”；对欠揍的孩子，老师顶多点一下名，“不要搞小动作”或“作业要认真，下次要写好”。老师绝没有强令重写，或重罚再写几十遍等，更没有动不动就把学生家长找来，历数学生捣的乱，回家教育要严管等。即便小学生算错了，写错了，老师讲一下出错原因，纠正过来就行了。

　　那时，从没有家长会，把家长叫来学校训话更无可能。没了家长会的威胁、恐吓，在教室之外不玩是说不过去的。

　　作业不用家长督促批改，更不用审查签字，全由孩子自己做主，作完作业，自己放行就可以了。