潍坊日报社潍坊融媒讯2016年7月以来，奎文区宝通街小学通过探究“融合+体验”的育人方式，将弘扬传统文化贯穿于学校教育教学的全过程。2017年，“孔子学堂”（编号265）在学校正式挂牌，成为奎文区首批挂牌学校之一，以此为契机，深入进行传统文化教学研究，让学生在学习体验中切身感受传统文化的魅力。近年来，学校传统文化教学特色在传承的基础上不断创新，充分发挥其全方位育人的作用，结出累累硕果。

　　环境育人 传文化精粹

　　学校积极营造“浸润式”学习氛围，将传统文化内容覆盖到校园的每个角落。校园“孔子像”、楼梯文化、连廊文化、创意美术园......这些显性文化以其情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性的特点，将学生带到可看可感的传统文化情境之中，充分发挥“一花一草藏世界”的作用。鼓风武韵大课间、葫芦烙画非遗社团、传统节日活动等常规活动，为学生亲身参与和感受传统文化提供了平台。“戏”入校园，“剧”润童心，学校一年一度的戏剧节、读书节推进了传统经典艺术与校园文化相融合，同学们自己精心编排的《南辕北辙》《花木兰》《游子吟》《中华礼仪大讲堂》《珍贵的教科书》等节目，在市、区级艺术节、蓓蕾艺术节中进行展演，这些特色活动是对传统文化的创新。

　　课程整合 品传统魅力

　　学校坚持在体育、美术、语文等学科教学中渗透中华优秀传统文化的内容，增强学生体验式、探究式学习的感受和能力，创建具有宝通特色的传统文化教学新模式，让优秀传统文化真正融入到学生的精神血脉中。学校在加强传统文化育人项目研究的同时，将国家课程、地方课程、校本课程有机整合，注重将传统文化教学与传统文化节日、德育实践活动相融合，丰富学生学业生活。这不仅是内容的整合、形式的变通，更是理念的践行、情感的渗透、方法的创新，促进传统文化育人有效落实。

　　学习创新 促经典入心

　　学校将传统文化育人项目作为教育教学工作的重点，深入推进“融合+体验”特色教学模式，开展了丰富多彩的教学活动。学校以传统文化为主题，精心设计学生晨诵午写的练习内容，日积月累，让优秀传统文化滋养学生的心灵；以《弟子规》为主要内容，以快板为主要形式，组织学生诵读经典，大课间千名学生快板表演《弟子规》的场面让人震撼。各种活动让学生更加了解经典文化，营造了浓厚的文化氛围。学校打造特色社团课程，将传统文化教育延展到学校教学的每个时段，吸引越来越多的学生参与，为同学们搭建拓展提升的平台。另外，学校鼓励学生积极参加各种平台组织的传统文化学习活动，如学习强国、孔子网、为你读诗等APP，小荷朗诵、学校公众号等，引领学生接力诵读，在诵读中感受传统文化的魅力，体验成长的快乐。

　　砥砺前行 结文化硕果

　　多年来，全体宝通人矢志不渝坚定前行，学校传统文化教育取得丰硕成果。

　　2018年，学校承办潍坊市传统文化教学观摩研讨会，并被评为中华优秀传统文化教育基地学校；2019年，奎文区教体局将学校“融合+体验”的传统文化教学成果在全区推广；2020年，学校被评为“潍坊市硬笔书法示范学校”；2022年9月，学校在山东省“传统文化戏剧课程”联盟成果展示活动中分享传秀传统文化育人经验；2022年10月，在中国孔子基金会网络传播中心、中国孔子网举办的论语诵读接力大会中，学校荣获“优秀组织单位奖”。中央电视台《传承的力量》栏目曾对学校开展传统文化教育进行了专题报道。伴随学校传统文化教育的开展，学生良好的品行习惯日益养成，学生之间、师生之间的关系更加和谐，学生在“融合+体验”中更加感受到传统文化的魅力，增长了文化知识和文学功底，在各级各类比赛中学生表现突出，取得了优异成绩。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”宝通街小学将继续秉持传统文化的育人特色，让传统文化在学生心中生根、发芽、开花、结果，努力培养有文化底蕴的新时代好少年。

　　潍坊日报社全媒体记者: 王叶妮/文图