近日，山东省教育厅公布了幼小衔接优秀文本案例和视频案例获奖名单，奎文区获得文本案例一等奖第一名1项、二等奖1项、三等奖1项；视频案例一等奖1项、三等奖1项，获奖等次和数量位居全市第一。

　　今年，全国学前教育宣传月活动的主题是“幼小衔接，我们在行动”，旨在通过科学的幼小衔接工作，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的自然过渡，助推幼儿发展的连续性，实现发展的有效性。省级幼小衔接优秀案例评选是贯彻《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔2022〕5号）精神，科学推进我省幼小衔接工作全面开展的重要举措。经专家评审，全省共有90项文本案例入选获奖名单，其中一等奖20项；共有50项视频案例入选获奖名单，其中一等奖10项。

　　2021年6月，奎文区被潍坊市教育局认定为市级幼小衔接实验区，围绕建立各项机制、完善衔接课程等方面开展了一系列工作。

　　在构建双向多维衔接机制方面，形成了“四纵四横”机制体系：首先，幼儿园与小学建立了联合教研机制，达成精准育人目标；其次，落实双向互动机制，实现了合力驱动；第三，建立了幼小班级对接机制，丰富了互动路径；第四，形成了家园校社四方共育机制，营造了衔接氛围。

　　在探索入学准备和入学适应课程方面，奎文区依据上级文件精神，围绕幼小衔接应做好的“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四大内容和目标，设立了有机渗透于幼儿园三年保育教育工作全过程的保教渗透课程；围绕大班下学期集中解决幼儿入学前需要适应的问题的入学准备课程和提升家长幼小衔接理念与实践能力的家园共育课程，借助构建上述“三位一体”的课程体系，实现幼小有序过渡和衔接，全方位帮助幼儿做好入学准备。

　　同时，为帮助一年级新生顺利实现幼小衔接的过渡和适应，奎文区各小学立足儿童为本、双向衔接、系统推进的原则，以协同教育为出发点，积极构建多方协同育人机制，创建“引航”准备课程、“同行”家长课程和“成长”适应课程三位一体的新生入校课程，面向一年级新生和家长开展系列庆典仪式、衔接课堂和趣味活动，从适应基础学习环境，良好生活习惯涵养与学习能力发展等方面，帮助新生迅速了解和适应小学生活，实现了小学初始阶段幼儿园、家庭和学校之间的无缝对接，激发家长科学育子的热情，帮助学生迈好“入学第一步”。

　　幼儿的顺利过渡与有效衔接离不开幼儿园与小学之间良好的沟通、平等的关系及相互支持与配合，奎文区借助建立各项机制，完善衔接课程，全方位帮助幼儿围绕核心素养科学做好入学准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为幼儿的后继学习和终身发展奠定坚实基础。

潍坊日报社全媒体记者: 王叶妮/文