潍坊滨海大家洼幼儿园认识到家园共育工作需要进一步加强其系统性，充分利用新的途径和手段，将家庭、幼儿园、社区平等纳入其中，尊重彼此的立场，倾听彼此的声音，构建起促进家园共育课程发展的全面、立体、关系紧密的整体系统

　　（1）寻找有效的方式，将社区资源纳入家园合作课程中。

　　幼儿园和家庭都是社区的重要单元。与社区合作，既要了解社区，也要服务于社区。我们会定期邀请社区幼儿来园，与老师、孩子们共同活动;幼儿园也会定期在社区开展教育宣传和社区早教活动，帮助社区家长解决育儿难题等。社区的孩子进入幼儿园之前，就与幼儿园产生了联系，这为日后家园共育工作的开展奠定了一定的情感基础。

　　（2）围绕“文化活动”，开展家、园、社区之间的互动合作。

　　考虑到家庭、幼儿园和社区都处在一个共性的文化环境中，以此为出发点，我们围绕“文化活动”，开展家、园、社区的合作。同时，针对目前“祖辈养育居多”的现状，成立祖辈家委会，幼儿园牵头与家庭、社区协商，共同开展适合社区祖父母们参加的文化活动。到了重阳节，我们既会和家长协商重阳节的活动内容，也会和社区协商，共同策划重阳节的活动，邀请社区的老年人参加。六一儿童节我们也会邀请社区居民参观，一起感受童心童真。（李欣）