（1） 帮助孩子提高自理能力，建立良好的同伴关系。

　　小班孩子在各方面的发展还比较欠缺,自我服务能力还比较低,处于家庭中,他们都由父母照顾。父母和孩子之间也有默契。父母能及时得到察觉和准确回应孩子的生理和心理需要,进入幼儿园,孩子和我们老师没有与家长的默契,老师也可能做不到,老师不能只专心关注某个人的孩子,所以老师对某个孩子的信号需求可能不能及时满足,这就非常需要孩子在进入幼儿园前需要有一定的自理能力,家长一定要特别注意平时培养一下孩子的自理能力,比如自己吃饭、午休、穿衣等自主服务的能力,比如上厕所,进入幼儿园后,可以进行自主服务,也可以降低尿裤子的风险,幼儿入园焦虑得到不同程度缓解。

　　（2） 营造积极的家庭环境

　　研究结果表明,影响儿童入园焦虑的重要影响因素几乎来自每个家庭。因此,缓解入园焦虑,应从家庭做起。首先,必须努力建立一个水平更高更有质量的家庭教育环境。父母要恰当地表达自己对孩子的感情,掌握爱的尺度;其次,要尽可能为孩子们提供一个和谐温馨的家庭环境。良好的家庭环境可以巩固儿童发展的基础。温暖的家庭环境也可以有助于培养孩子逐渐形成良好的人格个性和心理素质,从而有效减轻他们进入幼儿园的焦虑。第三,家长要努力提高自身的教育素质。父母应该是培养孩子的第一任老师。作为一个家长,要想把一个孩子真正教育好,首先要从自己做起。从孩子提高综合能力素质出发,在孩子面前一定要沉着、积极、乐观;不断努力学习,转变自己的现代教育价值观念;一定要特别注意在平时培养一下孩子积极乐观、活泼开朗的良好性格,这有助于防止孩子焦虑。

　　（3） 形成规范的幼儿园管理制度，促进新生适应幼儿园

　　幼儿园专门成立了健全小班新生入园管理工作领导小组,园长为组长,业务园长、保教主任、后勤管理主任、班主任等人为主要工作成员,制定健全新生小班入园管理工作制度,涉及覆盖全园、各行政部门、各类工作人员的健全岗位工作责任制和绩效考核,奖惩制度,明确岗位职责。（李欣）