炎炎夏日，阻挡不了老师们学习交流的热情！2020年7月31日-8月1日，高新双语学校英语教研组采取钉钉教研的方式进行了学期备课、单元备课、课时备课汇报交流展示，本次备课汇报交流以关注英语学科核心素养，“新常态”课型模式的优化实践与反思，学科知识图谱的构建，大单元作业，闭环式作业设计，学科强方法研究为主要内容。全体英语教师们共同参与了此次活动。

    首先进行的是六个年级的学期备课汇报，各个年级组基于学期备课的评价标准，对教材进行了深入的研究。

    接下来的单元备课汇报依然十分精彩！

    8月1日上午9:00，我们再次相约钉钉，又进行了课时备课（以M1U1新授课为例）线上交流分享，老师们群策群力，共同商讨备课，互相提意见，改不足，力争完善细节，做到最好！

    各项目汇报后，各个组的老师们进行了沟通交流，互相学习其他老师做的好的地方，反思自己的不足。张瑞艳主任就备课情况进行了总结发言：

    1．学期备课不仅要分析出有什么，更要构建起知识间的联系，不能割裂知识。

    2．模块备课要延续学期备课，不仅是分析这个模块的内容，更是要统揽全册，明确这个模块在本册的地位，做好前后的衔接。

    3.课时备课要基于学期备课和模块备课进行分析，不光要说环节，更是要说明白为什么这么设计，意图是什么，采取什么活动，运用了哪些信息化的手段辅助教学等。

    回首过去，教研成果、教师成长、教学成绩，我们收获满满；应对未来，新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路、突出重点、讲究实效。不忘初心，乘风破浪！(张瑞艳崔睿娇）