在疫情防控常态化管理环境下，潍坊渤海实验学校以六一儿童节为契机，通过线上与线下相结合的方式开展“争做新时代好队员”主题教育活动。

      开展主题队课，进行爱国主义教育。主题队课上，班主任带领少先队员重温入队誓词，再次学习红领巾、队旗、队徽的使用规范，练习标准队礼，增强少先队员光荣感。

      寻访抗疫英雄，向逆行者致敬。发动少先队员开展红领巾寻访活动，通过线上线下的形式，发现、学习疫情防控中涌现的抗疫英雄，通过录制短视频的方式，为祖国加油，向英雄致敬。

      发现身边的榜样，向优秀队员学习。 学有榜样、行有示范、赶有目标，让学生寻找和发现身边的优秀队员，在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和锻炼。

      开展“小手拉大手”亲子居家实践活动。结合少先队员年龄特点，扎实开展劳动教育，引导少年儿童参与多种形式的居家实践活动。

      开展“安全伴我行”安全教育活动。学校通过安全主题班会、一封信和绘制手抄报等多种形式开展夏季防溺水等专题教育，引导学生切实提高安全自护意识和避险防灾能力，严防安全事故的发生。

      开展少先队员才艺展示活动，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

      学校在六一儿童节之际开展“争做新时代好队员”主题教育活动，增强了少先队员的光荣感和组织归属感，同时，又对孩子们的成长目标提出了更高的要求。少年强则国强，红领巾是光荣的象征，戴上红领巾，就意味稚嫩的肩头时刻准备着扛起责任与担当，只有从现在开始以更高的标准自我要求，把个人志向与祖国和人民联系在一起，长大以后才能为中华民族的伟大复兴贡献更大的力量。（朱金玲/袁越）