面对新冠肺炎疫情，潍坊渤海实验学校严格落实国家、省、市关于“停课不停学，停课不停教”工作的相关要求，统筹防疫和教学两个大局，立足校情、生情、家情三情，协调学校、家长、学生三方，举全校之力，以三方联动的方式全方位育人，齐心战“疫”走三站，只争朝夕，不负韶华，用实际行动践行初心、勇担使命，为学校疫情防控工作贡献智慧和力量。

    心理防疫第一站

    学生的生命安全和身心健康始终是我校关注的第一要义，疫情发生之初 ，我校便第一时间开通了心理咨询热线，推出了《中小学生应对新兴冠状病毒肺炎疫情心理咨询自助指南》，及时公开学校心理教师联系方式，并以滨海区社会事业局推出的心理系列微课以及学习强国平台为载体，采用音频、视频、图片多种形式帮助学生做好个人心理调适和心理防护，让渤海学子在居家期间，也能学会让积极的情绪流淌起来，培养理性平和的阳光心态，保持积极地学习和生活状态。同时，做到对特殊学生群体的心理关爱，特别是对援鄂医疗队员和一线医务人员子女、家庭困难学生、疫情严重地区学生加强人文关怀，做到主动联系，主动关心，主动关爱，帮助他们做好心理调适和疏导，让他们感受到人情的温暖、人间的大爱。

    深入教研第二站

    1.筹谋规划有准备。为有的放矢地开展线上教学工作，我校通过《潍坊渤海实验学校家校沟通调研》及线上教学家长问卷调查，我校对家长、教师、学生情况进行了全面摸底调研，内容涵盖线上授课终端设备统计、家长陪伴孩子的时间，孩子在家学习状态、希望线上教学的互动方式，对课程资源的需求情况等多个内容，切实了解家长孩子的所愿所求，同时也为教师进行因材施教提供了依据，为我们进一步改进教育教学内容和教学方式提供了有力支撑。

    2.深思熟虑有特色。班级、级部、学科三个层次的教研并驾齐驱，织就一张紧而有序的学校教研网。以班级为单位，注重学情，关注到每一个学生，班级各任课教师进行协调教研，研究制定一日班级网上授课计划，合理安排一日网上授课内容，班主任根据一日教学内容、形式及效果及时进行反馈、评价，班级教研注重教学实效；以级部教研组为单位，注重教学内容，严把教学质量关，发挥集体力量，根据级部学生特点，进行有针对性地的集体备课，精心设计预习、测验、阅读等相关作业。目前，一、二年级的写字指导，三、四年级的整本书阅读，五、六年级的接力日记都已颇见成效；以学科为单位，注重进度，防止出现快学慢进扎堆学的现象，定时召开网络集体教研，制定每周具体教学内容推进计划，有序推进本学科教学。通过线上研讨线下调度，多层次、多角度的互动交流等多种方式，我校所有的教育教研活动全部进入常规，真正做到了资源共享、集思广益，切实有效地凝聚集体智慧、保障高效课堂。

    全方育人第三站

    1.云端授课无盲区。学生在哪里，我们的教书育人工作就延伸到哪里。学生部牵头召开千名教师访万家线上家访动员会，建立三级包靠制度，层层包靠，实施精准教育一对一，不让一个学生掉队。

    2.课程设置立体化。空中“云课堂”，我校在认真研判学生居家学习规律的基础上，结合网络教学实际，综合考虑我校学生现实情况，实施了心理防疫指导、学科内容复习、道德思想教育，体育健康活动、艺术素养提升、动手实践创作等立体课程资源，并依托学习强国教育平台、寿光云教育平台等进行推送，拓宽学习内容，拓展学习渠道，为学生居家学习、生活提供丰富的课程资源，满足学生多元化发展需求。为防止学生出现学习倦怠，我校根据各年级学生需求，适当穿插一些富有趣味性、挑战性的内容辅助线上教学，真正让学生学有所得，学有所获，乐在其中。（通讯员 崔英英、袁越）